11月28日上午，丹青学园第八届学海导航节“大学生治学与论文写作专题讲座”于在安中大楼隆重举行。本次活动主办方有幸邀请到了中国人民大学社会学系刘谦教授做讲座。在本次讲座中她以其长期的工作经历、丰硕的研究成果以及身为一线教师对大学生学习问题的亲身体验为我校学子带来了一场富有文化气息及现实意义的知识盛宴。丹青学园党总支副书记兼副主任郑丹文老师、丹青学园辅导员出席活动。

刘谦教授的讲座主要分为两个部分。第一个部分是“大学生治学”，身为人大社会系的教授，她不得不指出当代社会对知识的功利性认识，在这种社会现实下，知识被分为了三六九等，人大社会系成了接收调剂的学生，连他们自己都调侃社会学为“优雅的扯淡”。然而对知识是否有用的定义是什么，无非是是否有用武之地，而有无用武之地实际上并非由知识本身决定，而是由运用知识的人决定，就像“把时间当成朋友”的李笑来，他曾因兴趣而学过当时对他似乎没有用的程序语言，但20年后却成为他编辑托福词汇的灵感。曾经的我们天真地以为在这个不平等的社会中知识是唯一平等的东西，然而刘谦教授为我们展示的“美国社会经济地位对2011年SAT考试成绩的影响”的表格却以无可辩驳的事实告诉了我们要以科学理性和市场理性认识人类社会的不平等，要“疯狂地阅读，投入地生活”，永葆学问之心，锻炼学术能力，完成学历教育，追求内在学力。

第二部分刘谦教授主要教授了论文写作的知识。“文始于问题，问题始于主体性的无知，无知催促探索，探索凝结成论文。”言简意赅，刘谦教授以精炼的词语形象地概括了论文写作的全过程，而评价一篇论文好坏的标准则在于其首创性与可读性。讲座的最后刘谦教授则以纪伯伦的小诗作结“请赐予我智慧，让我改变可以改变的命运，请赐予我平静，让我接受那不能改变的事项，请赐予我智慧，让我分辨哪些是可以改变的，哪些是不能改变的。”

讲座结束后，同学们抓住了刘谦老师宝贵的时间，提出了各种现实或理想的问题，当问到人文社科专业的研究建议及意义时中国当代社会 讲座，刘谦教授答道其一不要拘泥于一孔之见，要把身边的人当作他人去了解而不是刻意寻求不同的文化；其二是在内心做一个强者，甘当一级台阶，最终登上山顶。由于时间限制，讲座按时结束了中国当代社会 讲座，但同学们的热情却经久不息，望着教授远去的背影场上响起了热烈的掌声。

学海无涯，但求驾一小舟愈行愈远；真理难求，只为在求索之路上披荆斩棘；社会扑朔，须我浙学子为之求学不止，治学不殆。

图文|丹青学园新闻推广中心新闻资讯部赵镔