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    杨吉德:《周易》成书于商朝末期,是周文王被商纣王囚禁

    2024-03-02 11:07 标签: 易经 道德经 周文王 国学

    《周易》成书于商朝末期,是周文王被商纣王囚禁在羑里时,创作出来的一部伟大著作。直至战国时,出现了两部解释《周易》的著作,一部是由孔子弟子撰写的《易传》,这个读者都是知道的;另一部就是由老子撰写的《道德经》,这个则没有人知道。《道德经》大家都是很熟悉的,但说其是诠释《周易》的书,肯定没有人相信,可这确实是本人对整部《道德经》系统研究所得出的结论。老子在《道德经》逐篇的写作,就是对《周易》每一卦主题进行的诠释,并结合现实加以延伸,形成了自己独特的思想体系。《道德经》就是一部阐释《周易》思想的著作。

    文 | 杨吉德

    老子阐释《周易》体现在每一章中,《道德经》第48章就给了非常明确的提示。48章谈了学和道之间的损益关系,从《周易》排卦的顺序和《道德经》章节的顺序相对照看,本章正好对应《周易》损卦。我已经完成了前面四十七章的注释,所有章节在主题上完全对应《周易》各卦,而且有一个共同特色——老子并没有在文字上直接借用卦名怎样去研究周易,只是在首句紧扣卦名和卦象作为每章的立论主题。如果读者有疑问,可以参阅本人前面所发各章解读。而只有本章是直接以卦名“损”,作为主题使用的。用《损》卦的“损”字作为本章主题,提出“损之又损”,大概是老子为有缘者留出了一条通幽之路,暗示《道德经》写作的思路。如果学《老》者坚持传统注释而不入此门,也只好各随自己的喜好了。

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    老子解读《周易》并不囿于卦爻辞的含义,而是把卦象(道)和卦名(名)作为提纲来使用,提炼个人的思想精华,发表自己对时局的看法和对社会发展的深度思考,故成为中国历史上最伟大的哲学著作。只要对每一章做到深入细致解析,相信读者也会得此结论。

    按照这个理论分析学界,就涉及到一个十分严肃的大问题,历代学者一直弄不清老子在每一章到底表达的什么主题思想,便用文章中多频率使用的词作为思想概念,当作主题思想来解释,结果把《道德经》解释的面目全非。例如饶尚宽先生把《道德经》分为六大类主题,分别是:“重在论道”者有14篇;“重在治国”者有26篇;“重在修身”者有25篇;“重在养生”者有5篇;“重在砭时”者有6篇;“重在议兵”者有4篇。(见《老子》饶尚宽译注,中华书局2015年出版)。可以说,这是一个混淆老子主题思想的错误理论,完全抹杀了老子的思想特色。至于《老子河上公章句》,对每章主题的概括,同样也是偏离甚远。而真要弄清楚老子思想,必须先要厘清《道德经》的每一章和《周易》卦之间的源流关系。

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    《道德经》问答48章学者日益,为道者日损。

    (注:王弼本为“为学日益,为道日损。”据竹简本改。)

    问:“日益是每天都在增加,日损是每天都在减少。本章首句写了一个‘益’,写了一个‘损’,到底‘益’是本章的主题呢,还是‘损’为主题呢?”

    答:“自然‘损’是本章的主题。益和损是两种对立的不同状态怎样去研究周易,损是老子要论述的主要思想。”

    问:“为什么这么说呢?”

    答:“《道德经》的章节是按照《周易》卦的排列顺序写下来的,前面的不说,就谈最近几章,44章对应《周易》家人卦,45章对应睽卦,46章对应蹇卦,47章对应解卦,48章就是对应损卦了,而49章顺延该解读益卦。所以本章的主题是损,用益卦的‘益’来烘托损的主题。”

    问:“既然主题是损,‘学者日益’又是从哪个角度谈的呢?为什么把‘学者’和‘为道者’对立起来呢?”

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    答:“这种对立是出于对同一个物象的不同认识,是老子对损卦的多角度理解。你看一下损卦卦象:

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    这个卦的六个爻中,三、四、五爻为阴爻。三、四、五是什么概念?是国家政权的管理者。阴爻是什么概念?是出身低微的人;是贪婪的私欲。阴爻居此位,是私欲取代了管理意识。从孔子开始向平民弟子传授知识以后,社会上涌现出了许多平民阶层的学者,他们学习的目的是为了改变自己的社会地位,跻身于权贵阶层,功利意识特别强烈。老子认为随着文化的普及,会有越来越多的平民进入国家权力中心,由于他们对财富的强烈渴望,在掌握权力以后,往往会改变自己锐意进取的初衷。这就是‘学者’和‘为道者’对立的社会背景。”

    问:“何为‘为道者’?又‘损’于哪方面呢?”

    答:“为道者是对国家治理有方的人,主张用社会机制使民众自我管理,而不是用行政命令和严刑峻法治理国家;要损的是权力中包含的私欲。益和损都是针对三个阴爻而谈的。”

    问:“陈鼓应解释:‘所损所益并不是一个方面的事。日损,指的是欲望、感情之类;日益,指的是积累知识的问题。’(见陈鼓应《老子注译及评介》)。陈先生的观点是有代表性的,但我觉得过于勉强,不知道是哪方面出的问题。”

    答:“问题主要出现在二个方面:一、流通本写的是‘为学日益,为道日损。’学和道便成为为各自的主体,论述的思想就不是围绕一个主题来展开了。而简本和帛本都写的是‘学者’、‘为道者’,人是行为的主体,所损、所益的是卦象所显示的同一个物象,是围绕着同一个物象——人心中的私欲,而形成的两种思维。二、陈说要减损欲望、感情,增益积累知识,这只是他根据自己的理解而添加的内容,并没有文字上的依据,这是传统注释的一大弊端。我们对每一个关键字的解释,必须有根据才能立论,才能有说服力。”

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    损之又损,以至于无为。

    问:“减损它还要进一步再减损,是什么东西需要更深入地减损呢?”

    答:“这是讲要由事物表面现象到事物内在本质的减损。要理解这个问题,必须紧密结合时代大背景。老子处在急剧变革的时代,每一个新生事物的出现,大家都会趋之若鹜,而新事物给社会带来活力的同时,也伴随着带来了人们始料不及的危害。这种危害的最大特征就是为了实现私欲的最大化,走捷径、不择手段和对原有规则的破坏。很多人游走于新旧规则之间而暴富,造成了信仰危机和社会道德的撕裂。人们痛恨社会上的丑恶现象,自己却又在不自觉地趋向丑恶的行列。故此,我们既要减损丑恶的思想,还要共同减损生成丑恶现象的根源,这就是‘损之又损’的本义。”

    问:“‘以至于无为’,如此才能最终实现无所作为。这个‘无为’的主体是谁呢?”

    答:“无为指的是假公济私者。社会机制的偏颇或不完善是投机主义者的温床,他们利用手中的权力来实现私欲,也带动社会秩序滑向混乱的渊薮,所以要减损机制的漏洞,使他们无所作为。”

    问:“很多人认为‘无为’是大道,是老子的重要哲学思想,难道这种说法是错误的?”

    答:“‘无为’不是一个概念词,而是一个动词。‘为’是做事情;‘无为’是不做事情。这句话的意思是:要减损不道德行为生存的土壤,直至其没有可作为的空间。如果把‘无为’看作是哲学概念,那本章所有的字都要围绕着它而改变词性,本章的主题也要发生改变,最终就变成了没有主题的章节了。”

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    无为,而无不为。

    问:“‘无为’和‘无不为’是一种什么关系呢?”

    答:“是一种转化关系。随着旧体制的退出,新体制规则的及时跟进,投机主义失去了赖以滋生的环境,人们的行为不自觉地产生良性互动,即形成了一种自由而不越矩的社会秩序。符合社会秩序的随意而动就是‘无不为’。”

    取天下,恒无事。

    (注:流通本为“常以无事”,帛书本为“恒无事”,据改。)

    问:“取为收取。‘取天下’何意?”

    答:“天下,包括被周王分封的各诸侯国。取天下,就是周王收取天下诸侯的贡赋,这是西周分封制给诸侯制定的义务:必须每年都要向周王献贡。齐桓公伐楚时曾指责其:‘尔楚国于南荊,当岁贡包茅,以助王祭。自尔缺贡,无以縮酒,寡人是征。’就是指责楚国违背了每年向周王贡献‘包茅’的制度,故而聚合诸侯向楚国问罪。周王是天下共主,周王能够按时收取诸侯的贡赋,就说明天下最基础的秩序尚在。”

    问:“‘无事’怎讲?”

    答:“事指战事;无事就是诸侯国之间没有大的战争。如果周王能够按时收取诸侯的包茅,说明诸侯国之间尚有调解矛盾的准绳,不会发生互相吞并的战争;一旦没有诸侯把周王当神明供奉了,就会出现弱肉强食,天下战事频繁,人民将要遭受战争的苦难。”

    问:“这句话和前面的句子有什么关系呢?”

    答:“前面的‘损’和‘益’谈的是私欲方面的理论;‘学者’、‘为道者’指个人;‘无为而无不为’指社会。‘取天下,恒无事’是将这一理论上升到国家管理的角度去论述。对私欲是益还是损,不光是个人的品行,还涉及到社会、国家和国家体制的安危。”

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    及其有事,不足以取天下。

    问:“‘及其有事’,等到出现了大规模的战乱。是谁‘不足以取天下’呢?”

    答:“是指的周王及其封建体制的维护者。这句话是紧扣着首句‘学者日益,为道者日损’而言的,知识分子作为新兴权贵,把私欲运用到极致;而传统的以道治国的人,连表象的社会问题都损之不去,就会促成诸侯势力坐大,周王尊位不保,周王就没有能力收取天下的贡赋了。”

    问:“这是不是说明老子是一个保守主义者?”

    答:“也不能这么想。应该是老子没有看到新的希望。知识分子阶层带来的社会变革没有朝着和平方向发展,而是各国间更加战乱频发,天下一旦失去主宰,人们将陷入战火之中,所以希望周王的神位不倒,人民能享受相对安宁的生活。总之,我们对《道德经》的解读不一定执着于每个字的意义,而在于对每一章的主题如何确立。老子的很多话看起来很近似,其实差异很大,因为他是针对不同主题展开的论述,纲举才能目张,主题确立了,由此延伸的思想也就明晰了。”

    问:“老子解读《周易》有什么特色?”

    答:“《周易》是老子哲学思想的源头。老子将《周易》卦象定义为‘道’,将卦名定义为‘名’,将道和名凝结为一个主题,然后延伸到社会的不同层面。不同的卦有不同的主题,展开来就囊括了社会结构中的各个矛盾点。《道德经》每章的第一句话就是所在章节的主题。老子探讨的都是现实问题,具有让人难以企及的深度,而不是虚无的说教。所以说老子是真正的解《易》高人。”

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    杨吉德新著《周易说解》

    今译

    以建功立业为目的做学问的人,每天都在增加私欲;而以治国为理念的人,则每天都在减损私欲。

    减少了私欲,还要进一步减少形成私欲的机制,这样才能实现没有私欲行为的产生。

    产生不了私欲,人们就可以随心所欲的做事情了。

    周王能够收取诸侯贡赋,就永远不会有大规模的战事发生。

    到了战事频发的时候,周王就没有能力收取天下贡赋了。

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