学中医若从经方开始，从方入手，而不单从理论入手，可以很快的掌握，体验到当中医的感觉，只要有兴趣接下来的进步会很快。

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中医界长期存在理论和实践脱节的情况，很多经典理论其适应面被过分的夸大，有的甚至模棱两可，广州中医药大学潘毅周易与中医基础理论讲座百度云，比如到底“补脾不如补肾”还是“补肾不如补脾”，这个问题很难说得清。其实理论问题要结合实际情况才能说的明白，具体问题具体分析，具体体质具体病证具体分析，并没有绝对的教条。所以一开始学中医没有必要过分纠结于理论，但一开始要尽量获取对中医的感性认识周易的大学讲座，观察和体会患者的痛苦，ta生的是什么病？有什么样的痛苦？你又如何能帮到ta？

医学做的是济世活人的事，是仁心加仁术。这是个基本点，没有这个基本点，其它讲的再好，背的再熟都是无用。知识不重要，重要的是理念和方法！

千百年来，参透《黄帝内经》某些方面的要旨，并加以发挥而标立新说的代有人在。直到我国开设中医药高等教育以来，《内经》也一直被列为中医专业的必修和主干课程，从本科到博士各个层次都要学《黄帝内经》。

社会、学校、教师有责任，我们的家长有没有责任？我看不仅有，而且很大。孩子们的父母，还包括爷爷奶奶、外公外婆都望孩子成龙成凤，太过分地追求完美。

这里，我想谈一下我当学生的体会，我说的是在校园里，规规矩矩当全日制“学校”的学生。从小学到读博士，这种学生我当了20多年，大大小小的考试、答辩，也可以说是“身经百战”了。不要说现在回想，就是当时的感觉，即各学科的设置，许多考试，甚至一些答辩，也是挺无聊的周易的大学讲座，不合理的。没办法，要毕业，要拿文凭，要拿学位证书啊。还得用点功。“用点”而已，不是那么“很用功”。我上学时成绩还不错，但不是最优秀、最拔尖的那种，有时还会“投机取巧”，“耍点小聪明”。